W dniach 23-29. maja br. w SP11 realizowany był projekt interdyscyplinarny pod nazwą „Dni Mitologii Greckiej i Języka Łacińskiego”. Przedsięwzięcie skierowane było do wszystkich uczniów klas 4-8, a jego celem było propagowanie wiedzy na temat starożytności, utrwalenie wiadomości o mitologii, wdrażanie uczniów do nauki języka łacińskiego oraz poszerzanie ich horyzontów poprzez angażowanie do różnorodnych działań i aktywności.
Inicjatywy proponowane w ramach projektu zostały tak dobrane, by uczniowie mieli możliwość kształtowania wszystkich kompetencji kluczowych, a także spojrzenia na temat mitologii z perspektywy wielu dziedzin: języka, historii, sztuki, sportu, muzyki i informatyki.
Podczas tygodnia szóstoklasiści wzięli udział w wykładzie i warsztatach z języka łacińskiego. W czasie godzinnej prelekcji prowadząca przybliżyła dzieciom pochodzenie języka łacińskiego, pokazała zasady, które rządzą odmianą „łaciny”, przeprowadziła też krótkie zajęcia z fleksji! Szczególnie ciekawa dla uczniów okazała się dyskusja dotyczącą pojęcia „języka martwego”.
Ósmoklasiści, w ramach powtórki przez egzaminem, uczestniczyli z wykładzie: „Wpływ mitologii na współczesną kulturę”. Na zajęciach uczniowie przypomnieli sobie, na jak wielu dziedzinach popkultury mitologia i starożytność odcisnęła piętno. Omówiono następujące obszary: kino, sztukę i literaturę, muzykę, handel i przemysł, gry komputerowe, reklamę, język, modę i medycynę.
Uczniowie klas czwartych przygotowali inscenizację teatralno-sportową w formie igrzysk olimpijskich. Czwartoklasiści wykorzystali niezbędne atrybuty tj.: znicz, wieniec laurowy, oliwę, by jak najlepiej oddać klimat wydarzenia. Nie zabrakło informacji o starych dyscyplinach sportu, a całością olimpiady kierował sam Zeus. Wisienką na torcie było wspólne odtańczenie greckiego tańca „Sirtaki”, a całość dopełniły stroje wzorowane na starożytnych.
W czasie projektu uczniowie mieli możliwość wykorzystać swoją wiedzę w praktyce, biorąc udział w konkursie „Drzwi do mitologii”. Zadaniem klas 4-7 było przygotowanie instalacji na drzwiach poświęconej jednemu z bogów greckich. Jedenastkowicze wykorzystali przeróżne techniki, style i pomysły, by jak najlepiej wykonać swoją misję! Dzięki temu przedsięwzięciu nie tylko utrwalili cenną wiedzę, ale też rozwinęli kreatywność i pracowali zespołowo.
Niesamowite emocje towarzyszyły również klasom 5. i 6. podczas konkursu „Mitologia to nie nasza pięta Achillesa!”. Konkurs przebiegał dwuetapowo. Pierwszy etap polegał na rozwiązaniu testu wiedzy o omawianych w szkole mitach. Pytania dotyczyły zarówno treści, jak i związków frazeologicznych. Wszystko rozstrzygnąć się miało w drugim etapie, w którym zagrano w kalambury! Każda z drużyn musiała pokazać/narysować wylosowane związki frazeologiczne.
Podczas „Dni Mitologii Greckiej…”, w ramach ewaluacji projektu, uczniowie klas 6-8 na lekcji informatyki wykonywali wizytówki bogów greckich. Dzięki skorzystaniu z programu "Canva dla szkół" Jedenastkowicze mieli możliwość zaprojektowania "kartki biznesowej”. Zadanie to przyniosło dzieciom wiele korzyści: pozwoliło zastosować wiedzę o mitologii podczas praktycznego i użytecznego działania, odwołując się do skojarzeń i wiedzy na temat atrybutów bogów; nauczyło je korzystania z popularnego programu graficznego; kształtowało kompetencje estetyczne; wspomagało i wzmacniało umiejętności informatyczne; pobudziło kreatywność i wyobraźnię!
Skoro starożytna Grecja i Rzym, to obowiązkowo sztuka! Podczas lekcji plastyki Jedenastkowicze wzięli udział w warsztatach z wzornictwa antycznego. Zajęcia ze zdobienia inspirowanego sztuką starożytnych Greków i Rzymian rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia i prezentacji charakterystycznych dla epoki dzieł. Następnie uczniowie przystąpili do stworzenia własnych wazonów.
Piątoklasiści wzięli też udział w warsztatach z pisania tekstów i komponowania muzyki. Tematem przewodnim była oczywiście mitologia grecka! Uczniowie, pracując w grupach, sami pisali teksty, a później, tworząc własne melodie, próbowali je zaśpiewać. Dzięki temu działaniu Jedenastkowicze: rozwijali kreatywność; wzmacniali umiejętności językowe; kształtowali wyobraźnię, uczyli się wytrwałości podczas procesu twórczego; rozwijali wrażliwość emocjonalną; wspomagali koncentrację i pamięć; rozwijali umiejętności komunikacji
i współpracy.
Realizowany projekt był wspaniałą podróżą do przyszłości! Choć trwał zaledwie kilka dni, przeniósł uczniów w czasy bogów, herosów, Greków i Rzymian. Była to doskonała okazja do wykorzystania wiedzy w sposób praktyczny, ale też do wzbogacenia się o teorię. Było coś dla ciała, duszy, oka i słuchu. Odbyły się zajęcia warsztatowe, ale i wykłady. Interdyscyplinarność przedsięwzięcia pozwoliła wszystkim uczniom zaangażować się
w działanie i poszerzyć horyzonty!
